아주대학교 의과대학 아주대학교 의과대학 가이드북 학생 지도 및 지원 체계 32 33 1) 담임반 ◆ 현재 총 55개의 담임반이 운영되고 있으며, 모든 학생은 입학에서부터 졸업까지 연속성을 유지하면서 상호 유대관계를 극대화한다. ◆ 담임반의 지도교수는 지도 학생들이 경험하는 학업으로 인한 스트레스나 번아웃 등 의과대학생으로서 겪을 수 있는 어려움을 파악하고 적절한 도움을 줄 수 있다. ◆ 학업과 진로 및 대학생활에 대한 고민, 걱정을 지도교수뿐 아니라 선배와도 나누며 조언을 받을 수 있어, 졸업 후까지 서로 유대관계를 지속하고 조언해주며 도움을 받을 수 있다. 학생 지도 및 지원 체계 1. 학습 및 생활 공동체 아주의대는 개별 학생을 더 효과적으로 지도하고 지원하기 위하여 담임반과 칼리지를 운영하고 있다. 담임반 제도는 종으로, 칼리지제도는 횡으로 엮여 있다. 담임반 학생들을 같은 칼리지로 배정하는 등 담임반과 칼리지 제도가 좀 더 긴밀하게 연동될 수 있는 방향으로 계획되고 있다. 2) 칼리지 ◆ 담당교수들이 학생들의 전인적 교육을 관리하고, 학생 스스로 학업과 학교 생활을 주도하는 소그룹 형태의 문화·학습공동체로, 학년별로 6개의 칼리지가 있으며, 현재 72개의 칼리지가 있다. ◆ 같은 학년 내 동급생 간 교류와 발전에 중점을 두었으며, 새내기배움터, 체육대회, 축제 등 학생회 활동과 교육과정 내 조별 활동이 칼리지로 운영된다. ◆ 소속 칼리지는 신입생 오리엔테이션 때 최초로 배정되며, 2년 주기로 변경된다. 장기려 칼리지 인성의 중요성을 일깨우고 존경받는 의사로서의 길을 제시하다. 오슬러 칼리지 인화의 중요성을 일깨우고 사회성 있는 의사로서의 길을 제시하다. 슈바이쳐 칼리지 지속적인 자기개발의 중요성을 일깨우고 조화로운 의사의 길을 제시하다. 피르코 칼리지 학문의 중요성을 일깨우고 성실한 학자로서의 길을 제시하다. 리스터 칼리지 끈기의 중요성을 일깨우고 선구자로서의 길을 제시하다. 박에스더 칼리지 봉사의 정신을 일깨우고 헌신하는 의사로서의 길을 제시하다. Part.3
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